Projet de découpe laser avec LaserMaker Support de téléphone

Dans ce projet d'ingénierie STEAM, les étudiants conçoivent et fabriquent un support téléphonique découpé au laser à l'aide de LaserMaker. La leçon relie la conception du produit, la mesure, le dessin rectangle arrondi, les tableaux rectangulaires, les opérations d'union et de différence, la structure à mortaise et à tenon, la découpe laser et l'assemblage pratique.

1. Aperçu de la leçon

1.1 Objectif du projet

Les élèves concevront un simple support de téléphone fabriqué à partir d'une surface de support et de pieds de support. Ils calculeront la taille des pièces, créeront des fentes à mortaise et à tenon, définiront les paramètres de coupe et testeront si le support fini peut contenir un téléphone en toute sécurité.

1.2 Utilisation recommandée en classe

2. Objectifs d'apprentissage

2.1 Ce que les élèves apprendront

2.2 Compétences VAPEUR Développées

2.3 Faire responsable

Les élèves devraient créer du texte et des graphiques appropriés à l'école, protéger les renseignements personnels et apporter des améliorations originales au lieu de simplement copier un autre dessin.

3. contexte du monde réel: Pourquoi concevoir un support de téléphone?

Les téléphones et les tablettes sont faciles à transporter, mais les tenir longtemps peut être inconfortable. Un support de téléphone prend en charge l'appareil sous un meilleur angle de vision, aide à libérer les mains de l'utilisateur et peut rendre plus pratique le visionnage de vidéos, la lecture de recettes, l'étude ou le travail à un bureau.

Dans cette leçon, les élèves étudient la forme et la structure d'un support de téléphone, puis utilisent LaserMaker pour dessiner et créer une version simple à partir d'une feuille plate.

4. Considérations de conception et d'ingénierie

Avant de dessiner dans LaserMaker, les élèves doivent analyser le support de téléphone comme un produit réel. Il doit supporter le téléphone, rester stable sur un bureau et utiliser des pièces pouvant être coupées et assemblées avec précision.

5. Lesson Procedure

5.1 Mesurer et esquisse le support du téléphone

Les élèves devraient commencer par mesurer un téléphone ou une tablette et décider de la taille de la surface de support et des pieds de support. Ils devraient également planifier la structure mortaise et tenon avant de dessiner la conception numérique.

Après la mesure, les élèves doivent esquisser la surface du support, les pieds d'appui, les positions des fentes, la décoration et la direction d'assemblage.

5.2 Dessiner la surface d'appui

Utilisez l'outil Rectangle pour dessiner la surface d'appui principale. Dans le flux de travail source, le rectangle a une largeur de 100mm et une hauteur de 180mm. Les étudiants peuvent ajuster la taille en fonction de leur propre téléphone ou tablette.

Ensuite, utilisez l'outil Coin arrondi pour arrondir les quatre coins du rectangle. Cela améliore l'apparence et rend la surface de support plus confortable à manipuler.

Utilisez l'Outil Ovale pour dessiner un cercle de 45mm au bas du rectangle arrondi. Alignez-le avec le centre de la surface d'appui, puis utilisez l'outil Ensemble de différences pour découper une forme en demi-cercle.

Utilisez l'outil Texte pour ajouter un élément de conception court, une étiquette ou un texte décoratif. L'échantillon source utilise «5G», mais les élèves peuvent choisir leur propre texte ou idée graphique appropriée à l'école.

Utilisez l'outil Rectangle pour dessiner les fentes à mortaise sur la surface de support. Dans le flux de travail source, chaque fente a une largeur de 25mm et une hauteur de 3mm. Utilisez Tableau rectangulaire pour créer deux emplacements avec un espacement horizontal de 30mm, puis placez-les et centrez-les sous le texte.

5.3 Dessiner les pieds d'appui

Utilisez l'outil Rectangle pour dessiner un rectangle de pied d'appui. Dans le flux de travail source, le rectangle a une largeur de 25mm et une hauteur de 90mm. Utilisez l'outil Coin arrondi avec une valeur de rayon de 5 pour arrondir les coins.

Sélectionnez le rectangle arrondi et utilisez Tableau rectangulaire pour le copier. Dans le flux de travail source, le nombre horizontal est 2, le nombre vertical est 1 et la distance horizontale est de 30mm, de sorte que l'espacement correspond aux fentes sur la surface d'appui.

Utilisez l'outil Rectangle pour dessiner un rectangle de connexion entre les deux pieds d'appui arrondis. Dans le flux de travail source, le rectangle de connexion a une largeur de 80mm et une hauteur de 20mm. Alignez-le au centre, puis utilisez l'outil Union pour fusionner les trois formes en une seule structure de pied de support.

Après ces étapes, la surface de support principale et la structure de pied de support sont prêtes pour la configuration de coupe.

5.4 Définir les paramètres de coupe

Sélectionnez les objets du support téléphonique et ouvrez la couche de processus de coupe noire. Dans le flux de travail source, le matériau est défini sur le bois Osong, le processus est défini sur la coupe et l'épaisseur de traitement est définie sur 3mm.

Ce projet utilise uniquement le processus de coupe. Si les résultats des tests doivent être améliorés, les étudiants peuvent revenir à la boîte de dialogue Paramètres de traitement et ajuster les valeurs des paramètres.

5.5 Tester, déboguer et améliorer

6. Projet fini

Une fois les réglages finaux confirmés, les étudiants peuvent couper les pièces du support téléphonique et assembler la surface de support avec les pieds de support. Le support fini doit tenir un téléphone en toute sécurité et rester stable sur le bureau.

7. Défi d'extension

Après avoir terminé le support de téléphone, les élèves peuvent concevoir un support pour un scénario d'utilisation différent. Par exemple, un support de cuisine peut contenir une carte de recette ou une tablette pendant que quelqu'un cuisine. Les étudiants peuvent utiliser LaserMaker pour créer différents styles, angles et structures de support.

8. Galerie d'inspiration

Les exemples suivants peuvent être utilisés pour la discussion en classe et l'inspiration de conception. Encouragez les élèves à comparer l'angle d'appui, la position de la fente, la forme de la pièce, la décoration, la stabilité et la convivialité finie.

9. Note d'équipement pour les enseignants

Ce projet convient aux coupeurs de laser de salle de classe qui soutiennent la coupe de petit-format des matériaux de feuille. Pour les écoles, les makerspaces et les laboratoires STEAM pour débutants, des projets tels que des supports téléphoniques, des supports de tablettes, des supports de recettes, des organisateurs de bureau et des structures à emballage plat peuvent être complétés avec un cutter laser pour salle de classe tel que leSérie de boulons laser Thunder.

Les enseignants peuvent choisir la configuration de la machine et du matériel en fonction de l'espace en classe, de la taille du projet, de l'épaisseur du matériau, de l'ajustement de la fente et des objectifs d'apprentissage. Le même flux de travail mortaise et tenon peut également être adapté pour d'autres machines laser CO2 lorsque les étudiants passent à des supports plus grands ou à des défis d'ingénierie plus avancés.